躬耕教坛、强国有我。为进一步落实“立德树人”根本任务，加快构建“三元四维”人才培养新体系，不断提升我校本科公司产品水平，形成“以教为本、以教为荣、以教为乐”的“尊师重教”文化，学校开展了2023年度本科公司产品奖教金候选人推荐工作。南京大学颁布了《关于表彰第三届南京大学教师教学竞赛获奖个人及集体的决定》、《关于颁发2023年度南京大学卓越教学奖等奖教金的决定》、《关于颁发2023年度南京大学通识教育优秀教学奖、卓越教师发展奖的决定》和《关于颁发2023年度南京大学教材建设奖等奖教金的决定》，我院多名教师受到表彰。

芦昌盛老师获第三届南京大学教师教学竞赛一等奖；物理化学实验教学团队（负责人：淳远）获南京大学优秀教学团队奖；侯文华老师获南京大学卓越教师发展奖；吴琳老师获南京大学教材建设奖；俞寿云老师获通识教育优秀教学奖；李兴华老师获思政课程教学专项奖；江德臣老师获南京大学杜厦奖教金；李承辉、谢劲、徐伟高三位老师获南京大学育教融合奖。

芦昌盛老师曾多次获得南京大学本科教学奖教金，凭借对教学“舞台”和教师职业的热爱，他一直期待自己的角色既能得到员工的赞赏，也能得到同行的认可。在第三届南京大学教师教学竞赛中，芦老师的参赛课程为《化学导论B》，通过讲述和传授科学思想与方法，利用PBL（Problem-based Learning）模式组织教学活动，设计和制作PPT、课堂实录、课程介绍视频，加以不断的练习，最终取得南京大学教师教学竞赛一等奖的好成绩！同时我院荣获优秀组织奖。

“第三届南京大学教师教学竞赛一等奖”获得者芦昌盛老师

物理化学实验教学团队是化学国家级实验教学示范中心(南京大学)的重要成员，负责威尼斯wnsr888、匡亚明学院、现代工程与应用科学学院等化学相关专业本科生物理化学实验及相关实验教学。团队历史悠久，基础雄厚，早在1920年就开始组建，1953年正式成立。2017年获建南京大学“十三五”本科实验教学优秀团队，《物理化学实验》课程于2019年获建南京大学“百”层次优质课程，2023年获评第二批国家级线上、线下混合式一流课程。团队参与获得国家级优秀教学成果特等奖 (1993年)、国家级教学成果二等奖 (2005、2009年)、江苏省教学成果一等奖 (1997年)、特等奖 (2004年)和二等奖 (2021年)。南京大学物理化学实验教学团队是一个有实力、有干劲、富有活力、勇于创新的实验教学团队，在培养高水平、创新型化学人才中发挥着重要的作用。

南京大学物理化学实验教学团队

侯文华老师从教30年来，坚持立德树人，潜心教学工作，在物理化学课程、教材、团队和资源建设以及教学研究与改革等方面均取得了突出成绩，在国内有重要影响，起引领示范作用。作为课程负责人，物理化学（上）2018年被评为国家精品在线开放课程，2020年被评为国家级线上一流本科课程；物理化学线下课程在2003年被评为首批国家精品课程的基础上，2017年被评为首批南京大学“百”层次优质课程，2021年被评为江苏省首批省级一流线下本科课程。编写出版了8本国家级规划教材和配套参考书。其中，主编出版的物理化学第五版（上册、下册）2021年荣获首届全国教材建设奖全国优秀教材二等奖。多次应邀在全国高等学校物理化学教学研讨会上作公开示范课和大会邀请报告。荣获国家级教学成果一等奖1次、二等奖1次，江苏省教学成果特等奖2次、一等奖2次，宝钢教育基金全国优秀教师奖，霍英东教育基金青年教师奖（教学类），江苏省化学教育突出贡献奖，以及首届南京大学赵世良讲座教授、第二届南京大学教学名师、南京大学创新育人奖和南京大学优秀教学团队等奖教金。侯老师积极参加学校组织的教师发展项目，作为辅导专家，多次参加学校新教师教学培训试讲、南教赛模拟竞赛培训和决赛评委工作。指导青年教师积极开展课程、教材、团队和资源建设以及教学研究与改革，并积极参加各类教学比赛，不断提升教学能力和水平。

“南京大学卓越教师发展奖”获得者侯文华老师

吴琳老师修订了胡宏纹院士主编的《有机化学》（第五版）。该教材作为教育部推荐的国内最具影响力教材之一，在基础有机化学的教学中发挥了巨大的作用。第二版曾获国家教委优秀教材一等奖，第三版和第四版分别作为十一五和十二五国家级规划教材出版发行。在第四版基础上，结合新的教学要求，吴老师对部分基础知识理论进行了修改与补充，充分保障原教材内容的完整性、系统性与先进性，修订出版了《有机化学》（第五版）。使员工不仅能够接触到最新的科技成果与科技理念，并且能够进一步深入了解科学家们扎实的工作方法与与严谨的科学思维模式，体现了“授人以鱼不如授人以渔”的教育精髓。

“南京大学教材建设奖”获得者吴琳老师

俞寿云老师热衷通识课的教学和科普工作。为了帮助新生更好的理解合成化学的重要性，作为《“科学之光”——化学创造美好生活》的课程负责人，组织了包括院士、杰青、优青、海外高层次引进人才等一批资深学者在内的7位教师组成的讲师团，连续3年对新生进行讲授。点燃了同学们内心深处对科学向往的火种，本门课紧密联系当下我国科技生活中所涉及的关键科学技术问题，着力培养员工“大科研、大视野”的科学素养。俞老师曾获得宝钢优秀教师奖、江苏省教育成果奖二等奖、Thieme Chemistry Journals Award和国家自然科学奖二等奖等。

“南京大学通识教育优秀教学奖”获得者俞寿云老师

李兴华老师自2009年起担任思政教师，作为辅导员、院系党委副书记承担多个本科年级的《形势与政策》课程教学，并承担生涯规划和职业指导类课程教学。旨在围绕立德树人根本任务，在课堂教学过程中，有意识地引入并进行人生观、价值观教育和引导，使老员工了解到什么样的人生才是有意义的人生，怎样才能使自己对国家和社会更加有价值，引领员工将个人发展与国家和人民的需要向结合。相关教学工作被学习强国报道，曾两次荣获江苏省互联网+老员工创新创业大赛优秀指导教师称号，参编教材《高校生涯教育精准化管理与实务》。

“南京大学思政课程教学专项奖”获得者李兴华老师

江德臣老师主讲本科生课程《近代仪器分析法》、《科学之光——生命分析化学的机遇与挑战》，先后主持国家自然科学基金委员会重大仪器研制专项、杰出青年基金等科研项目，发表SCI论文100余篇。曾获江苏省“互联网+”老员工创新创业大赛指导教师、江苏省优秀专业学位硕士学位论文指导教师、南京大学通识教育优秀教学奖等。

“南京大学杜厦奖教金”获得者江德臣老师

李承辉老师一直担任《大学化学》专任教师，还作为“中员工英才计划”指导教师培养多名优秀高中生，提升了高中生的科学意识与能力，为他们今后走好科学报国之路打下良好的基础。所指导的英才计划员工均在后续学习中取得了优秀的成绩。李老师在2023年英才计划化学学科冬令营活动中为来自全国各地的230余名英才计划员工作学术报告。并先后在南京外国语学校仙林分校、江苏昆山中学、江西吉安白鹭洲中学等中小学进行了30余场关于自修复材料和仿生材料的科普报告。

“南京大学育教融合奖”获得者李承辉老师

谢劲老师曾多次获得南京大学本科教学奖教金，作为化学拔尖班《有机化学》双语教学的课程主讲人，在不断追求课堂教学内容与教学质量的同时，还身体力行实践“传道、授业、解惑”的方针，提出“课堂+课下实践”双轨协同育人理念，旨在全面提升拔尖计划员工综合能力。近两年指导的拔尖计划员工学习成绩优异，均保送到中科院、清华大学、北京大学进一步深造，同时还在高水平期刊发表多篇学术论文，并获得一项全国互联网+大赛金奖、一项江苏省优秀本科毕业论文一等奖，充分体现拔尖员工在德智体美劳等多方面的巨大进步。

“南京大学育教融合奖”获得者谢劲老师

徐伟高老师连读多年担任新生导师，组织了形式广、数量多的各类活动，包括新生见面晚餐会、参观实验室、室内团建活动、户外运动及聚餐、科学实践活动，不仅协助同学们尽快适应大学新环境，点燃新生在南大校园中追踪梦想之火，也使同学们深刻地体会南京大学的深度和厚重。

“南京大学育教融合奖”获得者徐伟高老师

获奖教师认真落实立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人，作出了各自的突出贡献。他们有的深耕思政教育、传播党的创新理论，有的矢志科技攻关、取得重大创新成果，有的创新教学方法、推动教育高质量发展，有的编写优质教材、弘扬工匠精神。希望全院教师以获奖团队和教师为榜样，立德修身，潜心治学，开拓创新，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，为加快建设中国特色、南大特质、时代特点、世界一流的“第一个南大”作出新的更大贡献！